Familienzentrum Kita Neuland-Falken
Die Grashüpfer-Gruppe befindet sich im Erdgeschoss unserer Kita auf der linken Seite. Hier betreuen wir 19 Kinder im Alter von zwei Jahren bis zum Schuleintritt. Unsere Gruppe ist vielfältig: Kinder unterschiedlichen Alters, mit verschiedenen sprachlichen und kulturellen Hintergründen sowie ganz unterschiedlichen Entwicklungsständen lernen und spielen hier gemeinsam. Auch Kinder mit besonderem Förderbedarf und Kinder mit Neurodivergenzen finden in unserer Gruppe einen geschützten und passenden Rahmen.
Unsere Räumlichkeiten sind bewusst reizarm gestaltet und bieten den Kindern verschiedene Möglichkeiten, sich zurückzuziehen und in ihrem eigenen Tempo anzukommen. Gleichzeitig laden vielfältige, wahrnehmungsanregende Spiel- und Beschäftigungsmöglichkeiten zum Entdecken, Ausprobieren und Lernen ein. So können die Kinder entsprechend ihrer individuellen Bedürfnisse und Interessen aktiv sein und ihre Umgebung mit allen Sinnen erfahren.
Begleitet werden die Kinder von unserem multiprofessionellen Team aus Melissa Schnapp, Jasmin Niedergesäß, Yasa Gün, Jana Strothmann und Lea Heindrichs. Gemeinsam unterstützen wir jedes Kind ganzheitlich und orientieren uns dabei an seinen individuellen Stärken, Bedürfnissen und Entwicklungsschritten. Im Mittelpunkt stehen die Förderung der sozialen, emotionalen, sprachlichen, motorischen und kognitiven Entwicklung sowie die Entwicklung von Selbstständigkeit und Selbstvertrauen.
Die Grashüpfer-Gruppe verfügt über einen großzügigen Gruppenraum mit direktem Zugang zum Außengelände und einer kleinen Küchenzeile sowie über zwei Nebenräume. Einer dieser Räume wird gemeinsam mit der Libellen-Gruppe als Schlafraum genutzt. Grashüpfer und Libellen arbeiten eng zusammen und gestalten verschiedene Bereiche des Kita-Alltags gemeinsam, beispielsweise die tägliche Muckelrunde.
Zur Gruppe gehören außerdem ein eigener Waschraum sowie ein Wickelbereich, den sich die Grashüpfer mit der Libellen-Gruppe teilt.
So schaffen wir einen sicheren, wertschätzenden und vielfältigen Lern- und Lebensraum, in dem jedes Kind mit seinen individuellen Fähigkeiten und Bedürfnissen gesehen und in seiner Entwicklung begleitet wird.
